Project My Culture June Festivals

 

My Culture Project: June Festivals

JUSTIFICATIVA

Manter viva a cultura Nacional e Regional visto que com a globalização e a crescente influência da cultura estrangeira sobre a brasileira corremos o risco de perder a identidade cultural nacional o crescente influenciar da cultura midiática atual faz com que a atual geração esqueça, e/ou não viva o que as gerações passadas viveram e é papel da Escola como instituição educacional manter viva a memória do passado por isso desenvolvemos esse projeto em Língua Inglesa e Arte.

Objetivo Geral

Trazer para a sala de aula e manter viva a cultura brasileira em sua regionalização, evitando assim a perda da identidade cultural do povo brasileiro nas suas variadas regiões.

Objetivos Específicos

- Pesq;uisar a História das Festas Juninas e sua origem;

-Conhecer a biografia dos Santos celebradpos nessa ocasião sem, no entanto, adorá-los;

- Pesquisar o cardápio que é construído nesse período do ano letivo

-Pesquisar os elementos presentes nas Festas Juninas, como a fogueira as bandeirinhas, os fogos de artifício, o uso do milho entre outros.

Estratégias:

- Pesquisa biográfica dos temas trabalhados;

- Refeições com temas juninos;

- Ornamentação da escola com temas juninos;

-Apresentação com o tema junino;

-Criação de Painéis Juninos;

-Exposição Junina e/ou cultural;

- Falar sobre os significados de objetos Juninos como bandeirinhas, fogueira e fogos entre outros;

-Outras estratégias que se fizerem necessárias;

Avaliação

O Presente projeto poderá ser avaliado das mais diversas maneiras cada educador está livre para realizar esse projeto de acordo com a realidade da unidade escolar.

Projeto: Easter Celebration

                 Projeto:Easter Celebration

        ( Confraternização de Páscoa)

 

Justificativa:

Trazer à memória do estudante que a Páscoa é um feriado cristão e que é largamente comemorado no mundo de Língua Inglesa por isso é aprazível trazê-lo para a sala de aula para comemorá-lo sob a ótica do mundo falante do Inglês e aproveitar para explorar alguns temas como: a Paz no Mundo, e na Escola, a Solidariedade entre outros Valores Humanos.

OBJETIVOS GERAL:

Falar da Páscoa como feriado do Mundo de Língua Inglesa.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Falar de Páscoa na sala de aula

-Explorar os Valores Humanos com a mensagem de Páscoa

-Falar do Cordeiro ao Invés do Coelho

-Promover uma confraternização de Páscoa Com os Estudantes, entre outros.

Púvlico Alvo: Educação Básica

ESTRATÉGIAS:

- Trazer um texto para tradução com o tema “EASTER”.

- Explorar o sentido do texto em consonância com o contexto Bíblico de Êxodo e dos Evangelhos;

-Falar da Páscoa como um feriado importante no Mundo da Língua Inglesa;

-Outras que porventura surgirem.

AVALIAÇÃO:

Avaliação Livre, como sugestão, avaliar o estudante de acordo com as ações desenvolvida por ele ao longo da evolução do projeto.

§   Projeto desenvolvido na Sala de L.E.M - Inglês do Centro de Excelência Joana de Freitas Barbosa e§ Propriá-SE

Projeto Ler, Uma Aventura... É TEMPO DE LER!

 Projeto: Ler, Uma Aventura…

               É TEMPO DE LER.

             

JUSTIFICATIVA

Neste momento pós Pandemia se percebe nos círculos estudantis a grande falta de leitura e junto com essa falta de leitura uma grande desinformação em vários ramos do conhecimento humano como também linguístico.Diante desse cenário observado se faz necessário e urgente projetos que incentive o educando a ir em busca de leituras para desenvolver melhor o conhecimento que já tem, não apenas deciframento de códigos mas a leitura real com entendimento e interpretação.

 OBJETIVOS: 

GERAL:

Resgatar no educando o hábito diário de ler e escrever a fim de que haja melhor 

desenvolvimento na sua vida estudantil.

ESPECÍFICOS:

• Adotar o hábito da leitura em sua vida diária.

• Fazer a leitura de diversos tipos e interpretá-las

• Identificar os gêneros dos textos..

• interpretar os assuntos que se lê.

• Descobrir os significados das palavras novas  ao longo da leitura dos textos

• Adotar obras clássicas da literatura brasileira e estrangeira  para leitura e analisar literariamente essas obras.

• Identificar as figuras de linguagem contidas no texto.

• 
  

ESTRATÉGIAS:

-Fazer a leitura de diversas obras da literatura;

-Criar  Murais de leitura;

-Fazer análise literárias das obras lidas

-Criar outras obras baseadas nas que se leu.

-Contar as histórias através de imagens

-Criar Histórias em Quadrinhos(HQ) baseadas nas histórias lidas;

-Fazer pesquisa sobre os assuntos trazidos na obra lida.

-Outras.

AVALIAÇÃO:

O professor avaliará a cada aluno com os diversos instrumentos: Avaliações Escritas, Gincanas Literárias etc.

Thanksgiving's Day

 Projeto Thanksginving’s Day 

     ( Dia de Ação de Graças)

Nome do Projeto: Thanksgiving’s Day

Público Alvo: Educação Básica do 6º Ano do Ensino Fundamental ao 3° Ano do Ensino Médio.

Componente Curricular Desencadeador: Língua Inglesa

Componentes Curriculares Envolvidos: História, Arte, Literatura, Geografia, Redação, Ensino Religioso e os que se fizerem necessários.

Professor Idealizador: Telmo Carlos de Oliveira

Valores Humanos: Pluralidade Cultural

Justificativa:

Observando o Ensino de Língua Estrangeira Moderna(L.E.M.), ,percebemos que o mesmo é um tanto mecânico, com aulas de regras intermináveis de gramática de Inglês, diante disso sentimos a necessidade de envolver o educando através de pesquisa para conhecer esse feriado de um país que fala a Língua Inglesa, isto é, os Estados Unidos da América, que comemora todos os anos O Thanksgiving’a Day (Dia de Ação de Graças), considerado um feriado da família, o mesmo acontece todos os anos na 4ª quinta feira de novembro de cada ano onde o país para tudo para celebrar em agradecimento ao Senhor pelos benefícios e assim a nossa escola irá celebrar esse ano junto com os EUA o dia de Ação de Graças na tentativa de aproximarmos o educando da Cultura de um dos países de Língua Inglesa.

Objetivos:

Geral: Aproximar o Educando da Cultura de um dos países que falam a Língua Inglesa.

Específicos:- Pesquisar sobre o Dia de Ação de Graças.

                        - Promover apresentações de Músicas, louvores, apresentações de Jograis e coreografias como também leitura de Salmos em Português/Inglês para celebrar ao Senhor em consonância com o feriado que acontece nos Estados Unidos da América na 4ª Quinta-feira de Novembro.

- Promover, um Jantar de Ação de Graças preparado pelo próprio aluno e celebrar junto e com isso cultivar a cultura de paz e companheirismo na escola.

Estratégias:

-Pesquisa Histórica sobre o Dia de Ação de Graças;

- Promover apresentações de salmos, jogais, poesias religiosas em Inglês/português, criação de um coral com músicas e inglês para os alunos cantarem e celebrar.

-Preparar um jantar de Ação de Graças afim de que o aluno possa cultivar a cultura de paz e companheirismo na escola.

Avaliar o educando de acordo com o desempenho e envolvimento no projeto.

-Escolher um tema para o Thanksgiving’s Day e desenvolvê-lo através de palestra.

Avaliação

Cada professor avalia seu aluno de acordo com o envolvimento de cada um.

                               

Exposição Anglo-Saxônica

Projeto Exposição Anglo-Saxônica

Nome do Projeto: Projeto Exposição Anglo-Saxônica

Professor Idealizador: Telmo Carlos de Oliveira

Componente Curricular Desencadeador: Língua Inglesa

Público Alvo: Educação Básica do 6º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio

Tempo de duração: 1 mês ou o que o professor julgar necessário

Culminância: 1 dia ou o que o professor julgar necessário (ou combinando com a comunidade escolar e equipe diretiva da escola)

Objetivos:

Geral:

- Colocar os educandos em contato com a cultura do País ou países que falam a Língua Inglesa.

-Específicos:

-Pesquisar a história e cultura dos países que falam a Língua Inglesa;

- Baseado na pesquisa, criar maquetes, painéis, mapas, linhas do tempo dos eventos

-Ler Romances de textos de autores dos países de Língua Inglesa e apresentar com resumos, peças, painéis ou jograis.

-Criar uma galeria de escritores e poetas dos países de Língua Inglesa.

- Outros que ao longo da execução do Projeto possa surgir.

Componentes Curriculares que possam se envolver:

Redação, Arte, Literatura, Língua Portuguesa, História, Geografia, e todos que se ligarem de certa forma ao projeto.

Justificativa

 Os educandos da Educação básica estão habituados a aprender apenas a gramática nas aulas de Inglês e isso muitas vezes torna as aulas meio cansativas e observando esse fenômeno nas salas de aula observamos a necessidade de sair um pouco da rotina das aulas e mostrar ao educando uma visão fora da gramática e fazê-los aprender o inglês de forma diferente, ou seja, o mundo que a Língua inglesa acontece que os alunos estrangeiros nem têm ideia. Esse projeto visa trazer esse mundo desconhecido da Língua Inglesa para o dia -a- dia  através dessa exposição panorâmica para que se perceba o que se esconde atrás das regras gramaticais e das traduções que muitas vezes são aplicados em sala de aula.

Estratégias

-Pesquisas sobre o universo onde se processa a Língua Inglesa;

-Apresentar a História dos povos Anglos e Saxões e onde se desenvolveram

-Criar maquetes, mapas, linhas do tempo afim de que se possa conhecer o mundo da Língua Inglesa.

-Criar galeria de escritores clássicos da Língua Inglesa,

-Expor resumos de livros de autores dos países onde o Inglês é falado.

-Apresentar filmes que falem do Universo do Inglês

-Apresentar a música em Inglês como um meio de conhecimento da cultura

-Criar Saraus de Poesias de autores de Língua Inglesa

-Apresentar Artistas plásticos, atores, e parte de todo o universo do inglês afim de que o educando tenha noções de como acontecem as coisas nesses países

-Apresentar os feriados e folclore dos países que falam Inglês.

-Apresentar um mapa situando os países que falam o Inglês como legado dos povos Anglo-saxões na atualidade.

* colocar em prática as ideias que surgirem sobre o projeto em questão.

Avaliação

O professor é livre para avaliar de acordo com os recursos e situações que achar necessário com a comunidade escolar.