AMOSTRA ÂNGLO-SAXÔNICA

*Nome do Projeto:

Projeto: Mostra Anglo – Saxônica

*Professor Idealizador:

Telmo Carlos de Oliveira

*Componente Curricular Desencadeador:

 Língua Inglesa

*Público Alvo:

Alunos da Educação Básica.

*Tempo de duração:

Aproximadamente um mês

*Culminância:

A combinar

 

*Objetivos da aprendizagem:

§Língua Portuguesa:

Interpretar textos e estruturas gramaticais dos textos explorados em Inglês.

§Redação:

Construção de textos sobre aquilo que se produziu ao longo do projeto e o que se idealizar dentro dos conteúdos do componente curricular.

§Literatura:

Explorar textos e conhecer autores, escritores e poetas da Língua Inglesa nos mais diversos países onde a língua é falada.

§Arte:

Pesquisar a Cultura Popular, Cultura Erudita esportes que esses países desenvolve e mostrar através de cartazes, maquetes e etc.

§História:

Conhecer a História  e as contribuições que os países de Língua Inglesa deram e ainda dão à humanidade através dos acontecimentos históricos que os envolveram e envolvem.

§Geografia:

Conhecer costumes, culturas e curiosidades dos povos que falam a Língua Inglesa e divulga-los tanto antigos como atuais.

§Ciências/Biologia:

Pesquisar os projetos científicos que esses países têm ou tiveram e mostrar em que contribuem ou contribuíram com a humanidade.

§Ensino Religioso:

Trabalhar a religião dos povos que falam a Língua Inglesa observando os avanços e curiosidades que essas religiões trazem.

Língua Estrangeira Moderna ( Inglês):

Conduzir todo o projeto na escola trazendo curiosidades de textos, traduções e literatura além de trazer um espaço destinado à gramática da  língua com suas regras diferentes e semelhantes da Língua Portuguesa.

 

*Justificativa

Observando o Ensino de Língua Inglesa nas escolas vimos que é ensinada apenas a gramática com textos mecânicos descontextualizada da cultura, literatura e história a partir daí surgiu a necessidade da criação desse projeto para conectar as partes no ensino de Língua Inglesa para que o aluno possa ter noção num contexto geral da língua.

 

*Estratégias:

-Pesquisar em livros, revistas, enciclopédias e internet o maior número de informações possíveis sobre os países de língua Inglesa.

- Construção do conhecimento através de conversas em sala entre professores e alunos em trabalhos de equipe.

- Construção de maquetes, reprodução de mapas, cópias de poesias, pesquisas de escritores e poetas.

-Pesquisar os costumes, sistema político dessas sociedades.

-Reunir todo o material pesquisado, produzido e reproduzido e expor num dia marcado pela escola.

 

*Avaliação

Expor todo o material construído, produzido e reproduzido.Cada professor poderá  usar o método que lhe convier para avaliar o aluno.